KL. IV

1. Instaling

2. Quizlet https://quizlet.com/246496667/level-a1-lesson-61-daily-activities-czynnosci-dnia-codziennego-flash-cards/

3. Piosenka do przesłuchania https://www.youtube.com/watch?v=wyHxynLSEho 

3. Quizlet https://quizlet.com/246496714/level-a1-lesson-62-out-of-class-flash-cards/

4. LearningApps https://learningapps.org/3166437

5. LearningApps https://learningapps.org/2307780

KL. V

1. Instaling

2. Quizlet https://quizlet.com/305304810/level-a1-unit-6-just-the-job-flash-cards/

3. LearningApps https://learningapps.org/1937166

4. Agendaweb https://agendaweb.org/verbs/past-simple-regular/index.html

Kl. VI 

1. Instaling

2. Quizlet https://quizlet.com/385349683/level-a2-lesson-55-the-body-cialo-flash-cards/

3. Agendaweb http://mrsc.free.fr/44-4-advicecomplete.htm

Kl. VII

1. Instaling

2. Quizlet https://quizlet.com/246620544/level-a2-lesson-61-parts-of-the-body-czesci-ciala-flash-cards/

3. Agendaweb https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/body/body-multiple-1

4. Agendaweb https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/body-2/index.html

Kl. VIII

1. Instaling

2. Quizlet https://quizlet.com/292090030/repetytorium-osmoklasisty-word-bank-13-kultura-flash-cards/

3. Engly.pl https://engly.pl/tasks/select_task/256

4. Engly.pl https://engly.pl/tasks/select_task/283

Witamy uczniów klasy II i III. Podajemy Wam stronę na której będziemy podawać tematy, materiały i ćwiczenia.
 Będziemy komunikować się również drogą mailową. Możecie przesyłać nam zdjęcia wykonanej pracy. Zachęcamy do korzystania z podanych stron edukacyjnych i aplikacji.

                                                                                                            Katarzyna Musiatowicz i Ewa Wiejak

Poniedziałek 23.03.2020r.

Geografia klasa 7 – nr lekcji 1

Temat: Zmiany liczby ludności Polski .

Korzystając ze stony GUS https://stat.gov.pl/ wyszukaj informacji z 2019r.:

- liczba ludności Polski

- liczba ludności województwa lubelskiego

- liczba ludności Powiatu Puławskiego

- liczba ludności Gminy Puławy

- liczba ludności twojej miejscowości

Jeżeli te informacje nie będą dostępne na stronie GUS to proszę skorzystać ze stron internetowych jednostek administracyjnych.

Następnie  zapoznaj się z tematem na stronie epodręczniki  przepisz do zeszytu „nauczysz się i podsumowanie” oraz wykonaj polecenia.

Praca domowa do przesłania (wtorek 17.00)  – wykonaj polecenia 7.1 i 7.2.

Geografia klasa 6 – nr lekcji 2

Temat: Położenie i ukształtowanie powierzchni Europy.

Na podstawie mapy ogólnogeograficznej Europy wypisz w zeszycie następujące elementy środowiska kontynentu:

- wody oblewające (oceany i morza);

- półwyspy;

- wyspy i archipelagi;

- cieśniny;

- krainy geograficzne: góry, wyżyny. niziny;

- największe rzeki;

- największe jeziora;

- najwyższy szczyt;

Zaznacz na załączonej mapie powyższe elementy środowiska i prześlij nauczycielowi (wtorek 17.00)

scenariusz-lekcji-strefy-oswietlenia-ziemi-karta-pracy.docxmapa-konturowa-europy-glowne-rzeki.doc

Geografia klasa 8 - nr lekcji 3

Mam nadzieję, że odebraliście za szkoły zeszyty z mapami.

Temat: Podział polityczny Ameryki Północnej i Ameryki Południowej.

Korzystając z map podziału politycznego Ameryk podpisz na mapach konturowych państwa. W zeszycie wypisz państwa i ich stolice. Termin wykonania wtorek 17.00.

Pozdrawiam M. Urbanek

23 marca (poniedziałek)

Klasa V (2 godz. lek.)

Temat: Zdrowe przepisy na małe desery.

1. Ustnie: 3,4 str. 258
2. Pisemnie: 5 str. 259

Klasa VII (3 godz. lek.)

1. Nauczyć się na pamięć roli z „Balladyny” Juliusza Słowackiego
2. Pozostali, poćwiczyć ortografię na dostępnych stronach www.

Klasa VI (5 godz. lek.)

1. Nauczyć się na pamięć roli z „Balladyny” Juliusza Słowackiego
2. Pozostali, poćwiczyć ortografię na dostępnych stronach www.

Klasa VIII (6 godz. lek.)

1. Nauczyć się na pamięć roli z „Balladyny” Juliusza Słowackiego.
2. Pozostali ćwiczenia z "Ortograffiti"

24 marca (wtorek)

Klasa V (2 godz. lek.)

1. Poćwiczyć ortografię na dostępnych stronach www.

Klasa VII (3 godz. lek.)

1. Nauczyć się na pamięć roli z „Balladyny” Juliusza Słowackiego
2. Pozostali, poćwiczyć ortografię na dostępnych stronach www.

Klasa VI (4 godz. lek.)

1. Nauczyć się na pamięć roli z „Balladyny” Juliusza Słowackiego
2. Pozostali, poćwiczyć ortografię na dostępnych stronach www.

Klasa VIII (5 godz. lek.)

Temat: Przygotowujemy się do egzaminu ósmoklasisty.

1. Przeczytać tekst str. 262
2. Pisemnie zad. 1-4 str. 262, 263

Drodzy uczniowie klas od 0-8

Szczęść Boże. W związku z zaistaniała sytuacja która obowiązuje nas do nauki zdalnej. Proszę was o uzupełnianie ćwiczeniówek w oparciu o wiadomości z podręcznika, w miare możliwości proszę o realizacje dwóch tematów w tygodniu. Szczególna prośba dla uczniów klasy 7 i 8 o naukę pytań do bierzmowania ( wszystkich, które ode mnie otrzymaliście)

Życze wszystkim zdrowia i mocnej wiary, że się niedługo spotkamy.

Zachęcam do wspaniałej zabawy, a jednocześnie utrwalania pisowni.

https://dyktanda.online/app/

Beata Kocot

Zachęcam najmłodszych do spotkania ze sztuką.

https://www.youtube.com/watch?v=6-Rg7-zTjdg

Beata Kocot

Zadania proszę przesłać do poniedziałku godz. 17.00. 

Następne informacje będą w poniedziałek.

Przypominam o odbiorze zeszytów i ćwiczeń w szkole.

Pozdrawiam Małgorzata Urbanek 

Szanowni Państwo, 

naszym wspólnym obowiązkiem w tym nadzwyczajnym czasie jest dołożenie wszelkich starań, by pozostające w domach dzieci i ich rodzice otrzymywali darmowe materiały do nauki w domu. Dlatego też przesyłam przygotowany przez Centrum Rozwoju Lokalnego - organizatora ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą rodziców" - film z 10 poradami psychologa dotyczącymi wychowania dzieci.  Wskazówek udziela psycholog mgr Beata Liwowska. 

Link do filmiku: https://youtu.be/HxbYRBAKs7U 

Korzystając z okazji przypominam, że na stronie internetowej Centrum Rozwoju Lokalnego do pobrania są darmowe materiały do nauki w domu. Nowe materiały będą się ukazywać w każdą środę i każdy piątek aż do czasu, gdy szkoły i przedszkola wznowią funkcjonowanie.

Link do materiałów:  https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/

Beata Kocot

Edukacja wczesnoszkolna kl. III.

Serdecznie witam i pozdrawiam uczniów kl.III

Przesyłam Wam informacje dotyczące pracy w domu na najbliższe dni. Proszę Was żebyście wykorzystali ten czas na utrwalenie zasad ortografii, uzupełniając ćwiczenia "Potyczki ortograficzne". Utrwalajcie również tabliczkę mnożenia w zakresie 100. Czytajcie proponowane lektury na semestr II, są zamieszczone na pierwszej stronie Elementarza odkrywców.

18. III. 20 temat : Dziennik z podróży.

                           Przeczytaj dwa razy tekst w podręczniku na str.34 i 35

                           Odpowiedz na pytania umieszczone pod tekstem, odpowiedzi zapisz w zeszycie, wykonaj

                            ćwiczenia 1 i 2  na str.38 w ćw. edukacji polonistycznej

                            ćwiczenia 1, 2, 3, 4 na str. 24 w ćw. matematyka

19. III. 20 temat: Dziennik z podróży.

                          wykonaj ćwiczenia 3, 4 na str.39 w ćw. w edukacji polonistycznej

                          ćwiczenia 5, 6 i 7 na str.25 w ćw. matematyka

20. III. 20            wykonaj ćwiczenia 5 i 6 na str. 40 w ćw. w edukacji polonistycznej

                           ćwicz i utrwalaj tabliczkę mnożenia , zagraj w dowolną grę planszową z rodziną.

                                                                                    Pozdrawiam Ewa WIejak

Drodzy uczniowie!

W związku z zaistniałą sytuacją  przesyłam Wam "Zeszyt ćwiczeń", w któru znajdziecie szereg zadań do samodzielnego rozwiązania oraz przykładowy test z kinematyki. Bardzo proszę o przejrzenie tych zadań i próbę ich rozwiązania w ramach powtórzenia i utrwalenia wiadomości. Jeżeli będziecie mieli jakieś trudności, napiszcie do mnie na adres: spgorapulawska@wp.pl.

Pozdrawiam

Cezary Świderski

zeszyt-cwiczen-spotkania-z-fizyka-klasa-7-zadania-na-marzec-kwiecien.pdf

W związku z zainteresowaniem części uczniów ćwiczeniami z języka angielskiego zamieszczam link do strony internetowej eDesk wydawnictwa Pearson, z którego podreczników korzystamy. Wydawnictwo na czas zamknięcia szkół udostępniło eDesk bez konieczności wpisywania kodów aktywacyjnych.

Na podanej stronie po wybraniu języka, wybieramy swój podręcznik i mamy dostęp do wszystkich elementów kursu czyli podręcznika, ćwiczeń, nagrań audio, do niektórych podręczników także kart pracy i gier interaktywnych.

Zachęcam uczniów do korzystania z tego udogodnienia.

Link: https://edesk.pearson.pl/Account/Login?ReturnUrl=%2F

Aldona Chabros

Drodzy uczniowie w związku z odwołaniem zajęć edukacyjnych przygotowałam dla was zadania i karty pracy.Proszę o wykonanie zadań w zeszytach przedmiotowych lub na kartkach.  Uczniowie klasy VIII, klasy VII i klasy V będą mogli odebrać zeszyty i ćwiczenia w piątek (20.03.) do godz. 10.00  Zadania zostanąskontrolowane po powrocie do szkoły. Skany lub zdjęcia wykonanych zadań proszę przesłać na maila nauczyciela

Pozdrawiam M. Urbanek

KLASA V (18.03.;25.03)

klasa_V.docx 

kartkowka-krajobraz-wyzyny-lubelskiej-.docx 

kartkowka-krajobraz-wyzyny-krakowsko-czestochowskiej.docx

karta-pracy-mapa-i-skala.docx

karta-pracy-krajobraz-wysokogorski-tatr.docx

KLASA VI (16.03.;23.03.)

Temat: Położenie i ukształtowanie powierzchni Europy.

Na podstawie mapy ogólnogeograficznej Europy wypisz w zeszycie następujące elementy środowiska kontynentu:

- wody oblewające;

-półwyspy;

-wyspy i archpelagi;

-cieśniny;

- krainy geograficzne: góry, wyżyny. niziny;

-największe rzeki;

-największe jeziora;

-najwyższy szczyt;

geografia_dla_szkoly_podstawowej.docx

kartkowka-ruch-obrotowy-ziemi.docx

scenariusz-lekcji-wspolrzedne-geograficzne-karta-pracy.doc 

scenariusz-lekcji-sNauczyć siętrefy-oswietlenia-ziemi-karta-pracy.docx

kartkowka-ruch-obiegowy-ziemi.docx

KLASA VII

Nauczyć się podziału politycznego Europy  i podziału administracyjnego Polski oraz lokalizowania elementów środowiska na mapie ogólnogeograficznej Polski.

klasa_VII__klasa_VII.docx

scenariusz-lekcji-wspolrzedne-geograficzne-karta-pracy.doc

KLASA VIII

Temat: Środowisko przyrodnicze Ameryki Północnej i Południowej.

Na podstawie mapy ogólnogeograficznej Ameryk wypisz w zeszycie i zaznacz na mapie konturowej (dołączona będzie do zeszytu):

- wody oblewające;

-półwyspy;

-wyspy i archpelagi;

-cieśniny;

- krainy geograficzne: góry, wyżyny. niziny;

-największe rzeki;

-największe jeziora;

-najwyższe szczyty;

-Kanał Panamski;

Oblicz rozciągłość równoleżnikową i południkową Ameryki PN i Ameryki PD. Wyznacz punkty skrajne i odczytaj ich współrzędne.  

klasa_VII__klasa_VII.docx 

kartkowka-etiopia-i-kenia.docx

scenariusz-lekcji-wspolrzedne-geograficzne-karta-pracy.doc

Życzę zdrowia i miłej pracy.

Drodzy uczniowie, ze względu na panującą sytuację proszę o samodzielne rozwiązanie testu w celu utrwalenia materiału. Pozdrawiam K. Nowalska

Na stronie CKE przez najbliższe dni publikowane będą o godzinie 9.00 zadania powtórkowe do egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego. O godzinie 15 publikowane będą odpowiedzi do zadań. Zachęcam ósmoklasistów do wykonania wszystkich zadań.

Aldona Chabros

 Link do strony:

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

Na stronie tej znajdziecie szereg propozycji do nauki zdalnej dla wszystkich etapów edukacyjnych i z wszystkich przedmiotów. Zachęcam do codziennego korzystania.

Aldona Chabros

https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje?fbclid=IwAR3d_SzPyu_8v9pkTFSMSJ6NmbYaJpstM0kwnD7lDsEuzkonyPCPsM5lbz8

Od 27 marca 2020 r. materiały do zajęć zamieszczam w zakładce nauczanie zdalne

W przypadku jakichkolwiek wątpliwości i niejasności w sprawie zadawanych zadań proszę o kontakt.

Dzień dobry

Proszę na bieżąco wpisywać tematy lekcji z biologii, techniki i informatyki do zeszytu, umieszczać datę na marginesie. Korzystać z podręcznika do biologii i zeszytu ćwiczeń oraz z materiałów rekomendowanych przez MEN.

Zadania pisemne należy wykonać do godziny 17.00 każdego dnia, następnie przesłać zdjęcie/scan wykonanych zadań – z zeszytu, bądź z zeszytu ćwiczeń - na e-maila nauczyciela - ewakramek@interia.pl

Nauczyciel codziennie będzie odnotowywał wykonanie zadań przez uczniów.

Możliwe są konsultacje telefoniczne z nauczycielem  w godzinach trwania lekcji w danym dniu i w danej klasie (tel. 508603389).                                                                                                              Ewa Kramek

Biologia

16.03.2020 r.

klasa V Temat: Pęd. Budowa i funkcje łodygi. (3 godz.)

1. Przeczytaj temat z podręcznika str. 102-105

2. Na podstawie tekstu wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.

zdjęcia/scany wykonanych zadań prześlij na adres e-mail

17.03.2020 r.

klasa VI Temat: Przegląd i znaczenie gadów (3godz.)

Cel: Poznanie różnorodności gadów.

1. Przeczytaj temat z podręcznika str.107-111

2. Na podstawie tekstu wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń. zdjęcia/scany wykonanych ćwiczeń prześlij na adres e-mail

3. Utrwalenie tematu obejrzyj film; https://www.youtube.com/watch?v=6ujBMXLaso0

https://www.youtube.com/watch?v=6ujBMXLaso0

klasa VII Temat: Ośrodkowy układ nerwowy (4 godz.)

Cel: Omówienie budowy i roli ośrodkowego układu nerwowego.

1. Przeczytaj tekst z podręcznika.

2. Na podstawie tekstu wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń. zdjęcia/scany wykonanych ćwiczeń prześlij na adres e-mail

3. Utrwalenie tematu obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=0CmpSkcjaL8&list=PLNgV-ZDx9q6K-XX_VrGr7ILV8YLiANUpr&index=10

20.03.2020 r.

Klasa VIII Temat: Utrwalenie wiadomości Drapieżnictwo i roślinożerność (1 godz. lek.)

Cel:rozpoznasz i omówisz przystosowania zwierząt do zdobywania pokarmu;wyjaśnisz, od czego zależy liczba drapieżników i ich ofiar w ekosystemie;wskażesz cechy będące przystosowaniami do obrony przed drapieżnikami;wyjaśnisz zależność pomiędzy rodzajem pokarmu (roślinnym, zwierzęcym)a budową układu pokarmowego;podasz przykłady i rozpoznasz cechy roślin będące przystosowaniami do obrony przed roślinożercami.

1. Zapoznaj się z informacjami na stronie: https://epodreczniki.pl/a/zjadajacy-i-zjadani/D17dzZ3q5

2. Na e – mail prześlij wykonane w zeszycie Polecenie 1, Polecenie 2, Polecenie 6 i zad. 7.1 i 7.2 z pracy domowej.

klasa VII Temat: Obwodowy układ nerwowy. Odruchy (2 godz. lek.)

Cel: Scharakteryzujesz budowę i rolę obwodowego układu nerwowego. Rozróżnienie rodzajów odruchów.

1. Zapoznaj się z informacjami na stronie https://epodreczniki.pl/a/odruchy-bezwarunkowe-i-warunkowe/DMM4sLqpp

2. Na e-mail prześlij wykonane w zeszycie Polecenie 2, Polecenia 4.1, 4.2 i 4.3 z pracy domowej.

23.03.2020 r.

klasa V Utrwalenie wiadomości o budowie i funkcji korzenia - podziemnego organu rośliny. (3 godz. lek.)

Cel: Utrwalenie podstawowych funkcji korzenia, wykazanie związeku stref korzenia z pełnionymi przez niego funkcjami, wykazanie różnorodność budowy korzeni roślin, rozpoznanie i opisanie modyfikacji korzeni.

Praca ze scenariuszem na stronie epodręczniki https://epodreczniki.pl/a/korzen/D1GlMzazb

Podsumowanie i sprawdzenie: zdjęcia/print screen zadań ćw. 1-6 prześlij na adres e-mail

24.03.2020 r.

klasa VI Temat: Utrwalenie wiadomości o płazach (3 godz. lek.)

Cel: Utrwalę: wskazywać i opisywać przystosowania płazów do życia na lądzie i w wodzie (na podstawie obserwacji); opisywać mechanizm oddychania u płazów; przedstawiać cykl rozwojowy żaby; rozpoznawać wybranych przedstawicieli płazów krajowych; oceniać znaczenie płazów. Utrwalę: wymieniać cechy budowy płazów; odróżniać cechy pomagające płazom przeżyć na lądzie i w wodzie; rozpoznawać niektóre płazy; opisywać znaczenie płazów w środowisku.

1. Praca ze scenariuszem na stronie epodręczniki

scenariusz 1. https://epodreczniki.pl/a/plazy---zwierzeta-wodno-ladowe/DbCyM1YnM

scenariusz 2 https://epodreczniki.pl/a/plazy/Db2taTFhK

2. Podsumowanie i sprawdzenie:: zdjęcia/print screen zadań ćw. 1-5 ze scenariusz 1 i zadania 1-3 ze scenariusza 2 prześlij na adres e-mail

klasa VII  Temat: Higiena i choroby układu nerwowego (4 godz. lek.)

1. Przeczytaj tekst z podręcznika.

2. Wykonaj zadania w ćwiczeniu. scany prześlij na adrs e-mail.

3. Dla chętnych test, https://opracowania.pl/testy/biologia/uklad-nerwowy-i-regulacja-procesow-zyciowych,tid,33, przed wykonaniem testu zapoznaj się ze scenariuszem https://opracowania.pl/opracowania/biologia/uklad-nerwowy-i-regulacja-procesow-zyciowych,oid,1325 chcesz się pochwalić wynikiem zdjęcie/print screen prześlij na adres e-mail

Przyroda  klasa IV

17.03.2020 r.

Temat: Ukształtowanie terenu. (2 godz.)

Cel: Nabycie umiejętności rozróżniania wypukłych i wklęsłych form terenu.

1. Przeczytaj tekst z podręcznika str. 141-143

2. Na podstawie tekstu wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń. zdjęcia/scany wykonanych ćwiczeń prześlij na adres e-mail

3.Utrwalenie tematu obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=pCS7FGBB1wQ ,

20.03.2020 r.

Temat: Czy wszystkie skały są twarde.(3 godz. lek.)

1. Utrwalenie wiadomości z poprzedniej lekcji: karta-pracy-do-lekcji-47-poznajemy-formy-terenu_20.03.docx karta-pracy-do-lekcji-47-poznajemy-formy-terenu_20.03.pdf wykonaj kartę pracy i prześlij na e-mail.

2. Film dla chętnych o rodzajach skał występujących w przyrodzie https://www.youtube.com/watch?v=LMVjcld_csE

2. Przeczytaj tekst w podręczniku str. 144-146

3. Wykonaj ćw. w zeszycie ćwiczeń, prześlij na e-mail.

24.03.2020

Temat: Utrwalenie wiadomości o porach roku. Jak zmienia się przyroda wiosną i latem? (2 godz. lek.)

Cel: Dowiesz się, jak zmienia się pogoda, w zależności od pory roku.

1. Praca ze scenariuszem na stronie epodręczniki

https://epodreczniki.pl/a/zmiany-pogody/DmWH28Ox8

https://epodreczniki.pl/a/jak-przyroda-zmienia-sie-wiosna-i-latem/DZfxZANiI

2. Podsumowanie i sprawdzenie:: zdjęcia/print screen zadań ćw. 1-6 ze scenariusz 1 i zadania 1-4 ze scenariusza 2 prześlij na adres e-mail

27.03.2020 r.

Temat:

Informatyka

16. 03. 2020 r.

klasa IV Temat: Pierwsze koty za płoty. Wprowadzenie do programu Scratch. (4 godz.)

1. Zapoznaj się tematem w podręczniku str. 72- 79

2. Wykonaj zadania z karty pracy w programie Scratch karta-pracy-pierwsze-koty-za-ploty-wprowadzenie-do-programu-scratch.pdf

17.03.2020 r.

klasa II Temat: Gramy czy programujemy? (1 godz.)

Nauka przez zabawę: http://grydladzieci.edu.pl/, https://www.gry.pl/gry/edukacyjne, http://pisupisu.pl/klasa2/trzyliterowe-z-ogonkami

18. 03. 2020 r.

Klasa III Temat: Zabawy w programie Scratch (4 godz. lek.)

1. zapoznaj się filmem instruktażowym

https://www.migra.pl/?a=wyszukiwarka_materialow&KatList[13]=1&bookFile[63]=1&bookFile[66]=1

Klasa VII Temat: Programowanie w języku Logo – tworzenie programu, wykonywanie obliczeń i stosowanie zmiennych. (6 godz. lek)

1. Zainstaluj program Logomocja ze strony https://logo.oeiizk.waw.pl/

2. Przypomnienie wiadomosci o do pracy w Logomocji obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=7nDBVQG2OI0

3. Zapoznaj się z tematem w podręczniku str. 147-151.

4. Wykonaj ćw. 1 i 2. korzystając z poleceń umieszczonych w tabeli 1 str. 147 – 148.

5. Wykonaj ćw. 3-5. str. 150 – 151. ćw. 5 do przesłania.

Klasa VIII Temat: Zastosowanie arkusza kalkulacyjnego. (5 godz. lek)

1. Zapoznaj się z tematem w podręczniku str. 170-178.

2. Wykonaj dwa wybrane ćwiczenia od 1 do 9 str, w podręczniku 170-178 i prześlij na adres e-mail.

3. W wykonaniu ćw. o porządkowaniu i filtrowaniu danych pomocne będą filmy instruktażowe.

film-filtrowanie-danych-w-arkuszu-kalkulacyjnym.mp4

film-sortowanie-danych-w-arkuszu-kalkulacyjnym.mp4

19.03.2020 r.

klasa I Temat: Gramy czy programujemy? (1 godz.)

Nauka przez zabawę: http://grydladzieci.edu.pl/, https://www.gry.pl/gry/edukacyjne, http://pisupisu.pl/klasa2/trzyliterowe-z-ogonkami

20. 03. 2020 r.

klasa VI Temat: Gra platformowa (4 godz. lek)

Dowiem się, jak ułożyć skrypt dowolnej gry platformowej typu Mario.

1. Zapoznaj się materiałem instruktażowym https://www.youtube.com/watch?v=2fGMt7hk2ng&feature=youtu.be

http://wiki.mistrzowiekodowania.pl/index.php?title=Gra_platformowa

https://www.gram.pl/artykul/2013/07/30/symbole-pegi.shtml

Klasa V Temat: Utrwalenie wiadomości o prezentacji multimedialnej (5 godz. lek.)

1. Zapoznaj się z informacjami . Wykonaj ćwiczenia w temacie. https://epodreczniki.pl/a/tworzenie-prezentacji/Dw8aYWfGD

23.03.2020 r.

klasa IV Temat: Utrwalenie wiadomości o bezpieczeństwie w sieci. (4 godz. lek.)

Cel: Utrwalisz jak bezpiecznie korzystać z sieci.

Polecam do realizacji tematu wykorzystać materiały ze strony https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty3.

Informatyka/ Lekcja 4. Bezpieczeństwo w sieci

24.03.2020 r.

klasa II Temat: Nauka przez zabawę. (1 godz. lek.)

Proponuję gry:

https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/podziel-rowno

https://learningapps.org/3221145

https://learningapps.org/1572190

https://learningapps.org/681207

25.03.2020 r.

klasa III Temat: Wykorzystanie efektów tekstowych (4 godz. lek.)

Cel: Zastosujesz w tekście wybrane efekty tekstowe tj. indeks górny, indeks donlny, wersaliki.

1. Zapoznaj się ze scenariuszem lekcji na stronie epodręczniki.pl

https://epodreczniki.pl/a/wykorzystanie-efektow-tekstowych/DOfiTrgwe

2. Wykonaj zamieszczone ćwiczenia 1-3.

3. ćw. 1 i 2 prześlij na ades e-mail.

klasa VIII Temat Zastosowanie arkusza kalkulacyjnego - jako baza danych (5 godz. lek.)

Cel: Zastosujesz arkusz do porządkowania i filtrowania danych.

1. Zapoznaj się ze scenariuszem lekcji na stronie epodręczniki.pl

https://epodreczniki.pl/a/arkusz-kalkulacyjny-jako-baza-danych/D7SIVuqdy

2. Wykonaj zamieszczone ćwiczenia 1-10.

3. ćw. 1, ćw.4, ćw.6, ćw.9 prześlij na adres e-mail.

klasa VII Temat: Programowanie w języku Logo – powtarzanie poleceń i stosowanie procedur. (6 godz. lek.)

Cel: Poznasz polecenia umożliwiające realizację iteracji w języku Logo, zdefiniujesz procedury w języku Logo –z parametrami i bez parametrów; zastosujesz procedury w zadaniach;

1. Przeczytaj tekst z z podręcznika (str. 150-154);

2. Wykonaj ćwiczenia 5-11 (str.151-154); dwa wybrane zadania prześlij na adres e-mail

3. W zeszycie odpowiedz na pytania 4-6 (str. 158) - zdjęcie, scan prześlij na adres e-mail.

dla zainteresowanych

zadanie 12a-e
(str. 159-160);

zadania 16-18 (folder Dodatkowe/Algorytmika)

26.03.2020 r.

klasa I Temat: Gramy czy programujemy? (1 godz.)

Nauka przez zabawę:

http://grydladzieci.edu.pl/

https://www.gry.pl/gry/edukacyjne

http://pisupisu.pl/klasa2/trzyliterowe-z-ogonkami

Technika 

19.03.2020 r.

Klasa IV Temat: Rowerem przez skrzyżowanie (2 godz. lek.)

cel: Określ, w jaki sposób jest kierowany ruch na skrzyżowaniu oraz podasz zasady pierwszeństwa przejazdu na różnych skrzyżowaniach.

1. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku str 52-57.

Obejrzyj filmy: https://www.youtube.com/watch?v=n1dWJcK3Usc

https://www.youtube.com/watch?v=0RFxOE3-vpI

https://www.youtube.com/watch?v=cU3fUA1bsIk

2, Wykonaj zadania zamieszczone w temacie.

3. Wykonaj kartę pracy, scan lub zdjęcie prześlij na adres e-mail. karta-pracy-rowerem-przez-skrzyzowanie.docx

karta-pracy-rowerem-przez-skrzyzowanie.pdf

Klasa V Temat: Pismo techniczne. (4 godz. lek.)

cel: Napisz litery i cyfry pisemem technicznym.

1. Zapoznaj się z tematem w podręczniku str. 51-52

2. Wykonaj zadania zamieszczone w temacie.

3. Wykonaj kartę pracy, scan lub zdjęcie prześlij na adres e-mail (do 25.03) . karta-pracy-pismo-techniczne.docx

Klasa VI Temat: Wymiarowanie rysunków technicznych. (3 godz lek.)

Cel: Zastosuj zasady wymiarowania rysunków technicznych: linie, znaki i liczby wymiarowe.

1. Zapoznaj się z treścią tematu w podręczniku str . 48-51

2, Wykonaj zadania zamieszczone w temacie.

3. Wykonaj kartę pracy, scan lub zdjęcie prześlij na adres e-mail (do 25.03.) karta-pracy-wymiarowanie-rysunkow-technicznych-1.docx

26.03.2020 r.

klasa IV Temat: To takie proste - makieta skrzyżowania. (2 godz. lek.)

Cel: Zaplanujesz pracę i wykonasz makietę skrzyżowania zgodnie z instrukcją w podręczniku.

1. Utrwal wiadomości z poprzedniej lekcji: http://www.spkurow.pl/nowa/karta/rowery/rowery.htm

skrzyżowania - są tam 4 krótkie testy (drogi równorządne, z pierwszeństwem, ronda, ze światłami)

wyniki testów zdjęcie/print screen wyników prześlij na adres e-mail.

2. Zapoznaj się z instrukcją z podręcznika wykonania makiety skrzyżowania .

3. Masz czas na wykonanie makiety do 1 kwietnia 2020 - zdjęcie prześlij na adres e-mail.

klasa VI Temat: Ćwiczenia w wymiarowaniu rysunków technicznych, (3 godz. lek.)

Cel. Stosujesz zasady wymiarowania rysunków technicznych.

1. Uczniowie, którzy przesłali kartę pracy do 25.03. otrzymali informację zwrotną na e-maila. Proszę poprawić rysunki i zdjęcie poprawionych prac przesłać na adres e-mail. Uczniowie, którzy nie wykonali prac w terminie proszę o wykonanie i przesłanie dziś.

karta-pracy-wymiarowanie-rysunkow-technicznych-1-1_klasa_VI.pdf

klasa V Temat: Elementy rysunku technicznego. (4 godz. lek.)

Cel: Wyjaśnisz termin normalizacja, wymienisz znormalizowane elementy rysunku technicznego.

Pamiętaj wymiary na rysunku technicznym podajemy w mm.

1. Zapoznaj się z tematem w podręczniku str.53-55.

2  Wyknaj ćwiczenia. 1-4 w zeszycie. zdjęcie lub scan prześlij na e-mail

Dzień dobry!
Zachęcam do korzystania z następujących stron edukacyjnych uczniów klas 0-III:

www.pisupisu.pl – zabawy różne, ortografia itp.
www.kolorowe-kredki.pl - gry dla dzieci
www.matzoo.pl - matematyka
www.otojunior.pl - przyrodnicze
www.buliba.pl
www.grydladzieci.edu.pl
www.akademiapuchatka.pl
www.klikankowo.pl
www.squla.pl
www.klasoteka.pl
www.scholaris.pl
www.uniwersytetdzieci.pl          
www.eduelo.pl   
www.szaloneliczby.pl
www.matematycznawyspa.pl                      
www.zyraffa.pl                    
www.wolnelektury.pl

Beata Kocot

Dzień dobry,

w związku z zaistniałą sytuacją udostępniam Państwu stronę internetową,na której będą rozpisane zadania na każdy dzień zajęć: https://5e6ba06798cb9.site123.me/.

W razie jakichkolwiek pytań zostaję do Państwa dyspozycji,

e-mail: ewelinabiadun@op.pl lub na portalach społecznościowych. 

Pozdrawiam 

Ewelina Biaduń